Sekolah Pengembangan Diri Terbaik

FTUH, dari lantai 3 (difoto April 2014)

Hasil penelitian Employment Research Institute tahun2005 mengungkapkan hard skill hanya berkontribusi sebesar 18% terhadap kesuksesan seseorang. Sisanya 82% disumbangkan oleh kemampuan soft skill. Sementara itu, survei National Association of Colleges and Employers pada tahun 2002 di Amerika Serikat dengan subyek penelitian 457 pemimpin perusahaan menyatakan bahwa Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) bukanlah hard skill yang dianggap penting di dunia kerja. Jauh lebih penting soft skill yang antara lain berupa kemampuan komunikasi, kejujuran, kerja sama, motivasi, adaptasi, dan relasi interpersonal lain dengan orientasi nilai yang menjunjung kinerja yang efektif[1].

Gedung rektorat
Sumber gambar: a.tuwo.tripod.com

Berdasarkan penelitian yang dilakukan di Inggris, Amerika, dan Kanada, ada 23 atribut soft skill yang dominan di lapangan kerja[2]. Berikut urutannya berdasarkan prioritas kepentingan:

1. Inisiatif
2. Etika/integritas
3. Berpikir kritis
4. Kemauan belajar
5. Komitmen
6. Motivasi
7. Bersemangat
8. Dapat diandalkan
9. Komunikasi lisan
10. Kreatif
11. Kemampuan analitis
12. Dapat mengatasi stres
13. Manajemen diri
14. Kemampuan menyelesaikan masalah/persoalan
15. Dapat meringkas
16. Dapat bekerja sama
17. Fleksibel
18. Mampu bekerja dalam tim
19. Mandiri
20. Mendengarkan
21. Tangguh
22. Berargumentasi logis
23. Manajemen waktu

Foto-foto kegiatan Program Pengembangan Diri dalam
album kenangan

Ke-23 soft skill tersebut bukan hanya berguna di dunia kerja tapi juga di rimba belantara kehidupan nyata. Semuanya merupakan keterampilan hidup yang sebaiknya dimiliki oleh semua orang namun sayangnya, tidak diajarkan di sekolah-sekolah formal di negara kita.

Lalu bagaimana caranya mendapatkannya? Dari pengalaman, tentunya. Saya beruntung mulai mempelajarinya dengan sungguh-sungguh ketika kuliah di FT UNHAS. Eh, tapi saya bukan mendapatkannya melalui kuliah lho, saya mendapatkannya melalui berbagai kegiatan ketika aktif di Himpunan Mahasiswa Elektro.

Saya menyebutnya sebagai proses pengembangan diri. Waktu itu saya suka mengikuti diskusi. Walau kadang-kadang tidak mengerti materi yang dibahas, saya suka memperhatikan cara para senior/kawan berargumen. Saya mencoba mencari tahu bagaimana orang-orang bisa sepercaya diri mereka berbicara di depan forum sembari bertanya-tanya apa yang membuat mereka sedemikian percaya diri, apakah karena mereka yakin dengan dasar pemikiran yang mereka gunakan ataukah mereka asal ceplos saja, hanya berbekal keberanian semata? Lalu bagaimana mencari dasar pemikiran yang kuat?

Bangku itu sudah ada di situ sejak saya kuliah,
sekarang masih ada (di jurusan Elektro FTUH)

Saya kagum sama orang-orang yang berani menyatakan pendapat mereka, apalagi yang berani berdebat, terlepas dari mereka punya argumen yang logis atau tidak karena saya tak seperti mereka. Walau banyak tanya menggelantung di benak, semuanya tersangkut di tenggorokan. Tak bisa keluar sama sekali.

Yang membuat saya separah itu selain karena tak terbiasa mengeluarkan pendapat dengan bebas sejak kecil, yaitu: saya takut salah bicara dan takut argumen saya kurang kuat sehingga mudah dipatahkan.

UNHAS sekarang rimbun dan segar

Karena menyadari kekurangan diri, saya ingin sekali mengasah kemampuan bicara dan saya melihat HME bisa dijadikan sebagai tempat mengasah diri. Selain itu, terlibat dalam kegiatan-kegiatan di HME ternyata mendatangkan pengalaman baru yang menarik. Seperti semacam refreshing dari jadwal kuliah yang mulai terasa monoton. Banyak pengetahuan baru yang saya peroleh. Para senior ternyata suka juga mendiskusikan keadaan ekonomi, sosial, pendidikan, dan politik di daerah kami/Indonesia. Saya pun mulai haus pengetahuan-pengetahuan yang tidak pernah saya dapatkan di jenjang pendidikan formal.

Terbiasa menggunakan logika, kreatif, dan aktif dalam berkegiatan menjadi makin menyenangkan. Saya makin tertarik pada kegiatan-kegiatan pengembangan diri. Saya belajar dalam sebuah organisasi ada pengkaderan, di antaranya untuk mewariskan budaya organisasi dan pengetahuan-pengetahuan yang bermanfaat.

Foto kenangan bina akrab (salah satu
program pengembangan diri) angkatan 94

OSPEK Fakultas Teknik yang menjadi momok bagi banyak orang bahkan memiliki format yang jelas. Mulai dari tujuan sampai pelaksanaannya. Semua kegiatan pengembangan diri/pengkaderan juga mempunyai tujuan yang jelas. Tujuan yang ditetapkan bersifat filosofis, menyentuh kedalaman sisi kemanusiaan seseorang dan pada dasarnya memang dibutuhkan untuk pengembangan diri.

Saya belajar berbicara di depan forum melalui kegiatan Program Pengembangan Diri  (PPD) Paket A yang diperuntukkan bagi mahasiswa baru (maba). Berbagai materi kami siapkan untuk para maba. Materi ini mencakup pengetahuan-pengetahuan di luar materi kuliah, seperti kepemimpinan dan teknik negosiasi dan diplomasi. Saya sering kebagian tugas menyampaikan materi pembukuan dan administrasi. Pernah pula saya mendapat tugas membawa materi berpikir kreatif dan psikologi populer. Kami serius mempersiapkan diri dengan membaca buku-buku yang berkaitan dengan materi yang akan kami bawakan. Saya sampai membeli buku-buku administrasi, persuratan, pembukuan, dan psikologi.

Saya belajar dari para senior bagaimana merancang kegiatan seperti seminar dan PPD. Berkali-kali saya menjadi panitia seminar dan menerapkan langkah membuat skenario acara. Juga terlibat dalam pembuatan term of reference untuk kegiatan-kegiatan pengkaderan.

Saya terlibat dalam kegiatan kemahasiswaan mulai sejak masuk kuliah (tahun 1992) sampai lulus kuliah (tahun 1997). Setelah wisuda saya sempat mengisi materi Program Pengembangan Diri untuk angkatan 1997. Bahkan setelah menikah, saya pernah satu kali memberikan materi psikologi populer sekisar tahun 2002 – 2003.

Fakultas Teknik, dari area parkir

Betapa bersyukurnya saya pernah terlibat dalam kegiatan kemahasiswaan di HME saat kuliah dulu, tempat mencari pengalaman organisasi terbaik. Oya, saya belum cerita ya. Dalam berorganisasi, HME punya AD/ART sendiri sebagai badan eksekutif. Ada pula badan legislatifnya DMME/BMME (kira-kira yang fungsinya seperti DPR/MPR dalam negara kita) yang memiliki aturan sendiri. Dalam pemilihan ketua berserta jajaran pengurus HME dan DMME/BMME ada mekanismenya tersendiri. Semua dasar “hukum” dan mekanisme punya dasar pemikiran logis dan mirip dengan aturan dalam negara kita.

Antara internal HME dan DMME/BMME juga punya aturan tersendiri dalam berhubungan dengan organisasi kemahasiswaan di lingkup fakultas, universitas, hingga lintas universitas. Seperti layaknya pengaturan dalam sebuah negara kecil.

Makin lama, saya semakin tertarik dengan topik pengembangan diri, psikologi populer, dan pendidikan praktis. Hingga kini saya masih tertarik dengan topik-topik tersebut. Saya jadi makin jauh saja dari pendidikan S1 saya. Tapi itulah kini berkahnya bagi saya.  Kesukaan saya itu menjadi warna dalam tulisan-tulisan saya kini dan saya yakini sebagai penyumbang terbesar pada gaya menulis saya. Di samping itu, juga menjadi bekal pengetahuan saya dalam menghadapi berbagai permasalah dalam rimba belantara kehidupan ini.

Makassar, 19 September 2014

---

[1] Dikutip dari buku Public Speaking Mastery yang ditulis oleh Ongky Hojanto, diterbitkan oleh GPU, halaman 18 - 19

[2] Ibid, halaman 21

Catatan:

• Terima kasih kepada senior, yunior, dan kawan-kawan di jurusan Elektro FTUH. Saya belajar banyak dari kalian.
• Khusus urusan public speaking, setiap saat saya seperti te-reset, gagap kalau harus kembali berbicara di depan orang banyak hehehe.

Tulisan ini diikutkan GA Sekolah Impian

Share :